Créer de Nouveaux Récits du Vivant pour un Avenir Durable

Objectifs Généraux

Les participants sont encouragés à créer des récits inspirants et positifs, dans le but ultime de favoriser leur intégration dans leur vie quotidienne
et professionnelle, renforçant ainsi leur capacité à communiquer de manière persuasive et engageante sur les enjeux environnementaux, et leur permettant de promouvoir un changement positif en faveur de la durabilité dans leur environnement professionnel et personnel

Compétences clés visées

• Évaluer de manière critique les récits existants liés à l’environnement.
• Se positionner dans le paysage actuel des récits environnementaux
• Travailler de manière individuelle et collective pour développer des récits engageants.
• Concevoir des récits originaux et évocateurs.
• Susciter l’intérêt et l’adhésion autour de récits positifs et mobilisateurs.
• Intégrer les nouveaux récits dans sa vie quotidienne et professionnelle, en vue de promouvoir
un changement durable

Le programme détaillé

JOUR 1 : EXPLORER LES RECITS ET LEURS LIENS AU VIVANT

Explorer la notion de « récit » et de “nouveaux récits” :

Comprendre ce qu’est un récit et son pouvoir à influencer perceptions et actions.

• Introduction à la structure des récits, leur capacité à transmettre des valeurs et à initier des changements.

Explorer sa relation au vivant

Éveiller la sensibilité aux émotions et perceptions de la nature avec l’écriture automatique.

• Activité exploratoire introspective pour identifier sa propre relation au vivant.

Analyser les représentations du vivant dans la culture populaire

Décoder l’influence de la culture populaire sur nos perceptions de l’environnement.

• Exploration des imaginaires présents dans la culture populaire pour imaginer des récits alternatifs.

Analyser différentes conceptions du vivant : anthropocentrisme, biocentrisme, écocentrisme : : Comprendre et comparer différentes perspectives sur le vivant.

• Réflexion sur les dialogues possibles entre ces visions et leur influence sur nos actions. Mise en pratique.

Identifier ses récits personnels sur l’environnement 

Identifier les récits personnels fondateurs influençant nos actions environnementales.

• Atelier pour comprendre comment ces récits façonnent nos choix et pouvoir se situer parmi les multiples imaginaires.

Les bases de la dramaturgie pour des récits impactants 

Apprendre à construire des récits efficaces et inspirants.

• Étude des éléments essentiels d’un récit réussi (personnages, conflits, moteurs d’action).
• Atelier de mise en pratique pour construire des récits centrés sur le changement écologique et social.

JOUR 2 : METTRE EN RECIT SA VISION DU VIVANT ET AGIR POUR UN AVENIR DURABLE

Vivre l’expérience du vivant par les sens

Approfondir la connexion avec le vivant pour des récits authentiques.

• Activité d’observation du vivant à travers les cinq sens, afin d’ancrer les récits dans l’expérience concrète.

Sortir de l’anthropocentrisme

Développer son empathie pour d’autres formes de vie.

• Atelier, exercice de perspective inversée pour se mettre dans la peau d’un autre être vivant, tout en explorant les limites de cette posture.

Évaluer l’impact de nos actions sur le vivant

Analyser l’impact de nos actions sur les êtres vivants.

• Atelier pour déterminer par la mise en récit comment nos activités peuvent affecter positivement ou négativement le monde naturel.

Imaginer un espace de vie commun durable dans l’entreprise

Se projeter dans un lieu de travail avec une neutralité carbone.

• Atelier pour imaginer un espace de travail durable en s’inspirant des scénarios prospectifs proposés par l’ADEME.

Créer un récit de changement pour un avenir durable dans l’entreprise :

Mettre en place des actions concrètes pour une transformation écologique de l’entreprise.

• Atelier pour imaginer une transformation positive de l’entreprise et élaborer un récit de cette transformation, vers l’élaboration d’une feuille de route.

Questionnaire à choix multiple et évaluation de la formation :

1. Évaluation des connaissances acquises à travers un questionnaire à choix multiple.
2. Conclusion : Réflexion sur les apprentissages et les objectifs atteints

La mise en oeuvre

–Formation en visio–conférence ou présentiel selon dates des sessions – consulter notre
planning
– Nombre de journées : 2 jours soit 14 heures
– Nombre minimum de participants : 4
– Nombre maximum de participants : 10
– Adaptations possibles des conditions d’accueil et d’animation selon besoin(s) spécifique(s) du
participant, merci de contacter notre référent handicap au moins 2 mois avant la session
envisagée via cette adresse : formation@agence–lucie.com
Bien se préparer :
Avant le début de la formation, nous vous conseillons de :
⚫ Examiner attentivement le dossier préparatoire envoyé avec la convocation pour vous
familiariser avec les sujets abordés.
⚫ Accorder une attention particulière au courriel de convocation, et répondre au questionnaire
qui vous est envoyé afin de nous faire part de vos attentes spécifiques vis–à–vis de la
formation.

Le formateur